Il pianto non è una lingua universale
Come il mondo esterno comunica con il nascituro già a partire dalla vita amniotica
Categoria Pedagogia
La pedagogia Waldorf, applicata in tutte le scuole steineriane – e alla quale spesso attingono anche le scuole pubbliche – nasce da una profonda conoscenza della psicologia evolutiva. Ricco è il contributo della medicina antroposofica alla psicoterapia.
I sensi di colpa dei genitori
Per la rubrica “Genitorialità”, a cura di Draupadi Piccini
La condivisione tra le scuole come azione pedagogica per la città
Le tre scuole steineriane di Milano hanno cominciato a incontrarsi periodicamente per sviluppare delle attività culturali assieme.
Michaelis scuola steineriana in campagna
La nascita della scuola steineriana a Bereguardo
Nutrire il corpo e l’Io
L’alimentazione è qualcosa che tocca tutti noi molto da vicino, non è un’astratta questione filosofica, ma un problema molto concreto e pratico con cui ci confrontiamo quotidianamente.
Come trasmettere ai bambini i valori del cibo
Intervista alla dottoressa Francesca Noli
Le prime tre tappe di sviluppo nell’infanzia
Una lettura dell’opera di Rudolf Steiner riguardante la nascita del corpo eterico.Un’indicazione dei problemi che possono insorgere.
Il bambino diviso: quando papà esce di casa
Quando i genitori si separano, anche la vita dei figli ne viene colpita in modo incisivo
La pedagogia Steiner-Waldorf figlia prediletta dell’antroposofia. Opportunità di un cammino interiore
Presentiamo l’ottimo intervento tenuto dal dottor Stefano Gasperi, segretario della Società Antroposofica Italiana, in occasione del convegno Waldorf Italia 2009 “Il fondamento della salute del movimento Steiner-Waldorf”, tenutosi a Montecatini Terme, il 24-26 aprile 2009.
La scuola steineriana messa alla prova
In questa intervista di Jens Heisterkamp, Rüdiger Iwan, ex insegnante di scuola steineriana, già nel 2007 pone l’accento sulla staticità del sistema delle scuole Waldorf, rigidamente ancorate a un mondo ormai lontano.